Artes, pedagogías y diferencias. Experiencias educativas desde la creatividad y la transformación

Artes, pedagogías y diferencias. Experiencias educativas desde la creatividad y la transformación
Fecha
28-03-2017

Programa Políticas, Lenguajes y Subjetividades en Educación

INSCRIPCIÓN ABIERTA

presencial

 

Presentación

Modalidad Presencial

Ciclo lectivo: sábados 6, 13, 20 y 27 de mayo y 3 de junio.

El Diploma Superior en Pedagogías de las Diferencias de FLACSO Argentina y la Asociación Civil Casa de la Cultura de la Calle (CACUCA), invitan a participar del presente Seminario Taller, que se llevará a cabo durante cinco sábados de 13 a 17hs.

Cuando se piensa la relación entre arte y educación, se suele colocar al primer término en relación subordinada con el segundo, a veces como si enseñar y/o aprender arte se tratara nada más que de una actividad menos importante en relación a otro tipo de saberes, a veces como si el arte sólo se tratara de un asunto de expresión personal, y otras tantas aludiendo al uso terapéutico del arte. De tal forma que las propuestas pedagógicas suelen partir de la idea de una pedagogización del arte, es decir, de una suerte de métodos y técnicas para enseñar qué es el arte y cuáles son sus usos posibles. Pero, ¿puede ser el arte un punto de partida para otras formas de enseñar y aprender?

Queremos presentar diferentes talleres que pasan por la invención, el juego, la fotografía y la música, desde la experiencia de docentes de Pedagogías de las Diferencias y CACUCA (organización cuya misión es promover la igualdad de oportunidades educativas y artísticas mediante programas que favorezcan la inclusión social y mejoren la calidad de vida de niños, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad de derechos), con los que queremos ofrecer algunas posibilidades para desarrollar experiencias de educación artística en diferentes contextos educativos (formales y no formales), pero también, para vincular las posibilidades que brinda el arte para encontrar otras didácticas en diferentes áreas del conocimiento.

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